Le journal d'école « Le Véachun » est né au cours de l'année scolaire 1998-1999. Il est la trace écrite des actions en liaison avec le projet d'école.
L'axe prioritaire de la maîtrise de la langue et ses objectifs principaux énoncés dans l'action mise en œuvre par l'école (communication, expressions, écoute, attention, autonomie, méthodologie) sont les fils conducteurs. Ces ateliers d'écriture menés en classe ou dans l'école permettent de multiplier les situations d'expression et de communication des élèves.
Nous avons souhaité définir ensemble les critères de choix des textes du journal, critères qualitatifs et quantitatifs.
LES AUTEURS
Une priorité essentielle est la participation de l'ensemble des classes de l'école à la rédaction du journal.
Les textes sont exclusivement des textes d'enfants, des créations.
Les textes peuvent être collectifs, respectant et prenant au maximum en compte la parole, les idées ou les textes des enfants.
LE LECTORAT
Le lectorat intéressé doit être les enfants de l'école du CP au CM2, donc le plus vaste possible. Il s'agit d'un journal produit par les élèves pour les élèves. Il est donc nécessaire d'éviter les textes trop personnels ne concernant qu'un lectorat limité, voire même que l'auteur .
L'article doit apporter quelque chose au lecteur : actualités, textes informatifs, Vie de la classe / de l'école / de la ville, Jeux, Bandes dessinées, Compte-rendus de recherches documentaires, de visites, Poèmes, opinions ...